Дистанционный мастер-класс «Незрячий посетитель & библиотека: зачем они друг другу?»: приглашение к участию
Уважаемые коллеги!
2 ноября в 19.00 по московскому времени состоится в онлайн-формате мастер-класс «Незрячий посетитель & библиотека: зачем они друг другу?», который проводит Лаборатория инклюзивных и социальных практик Российской государственной библиотеки для молодёжи в рамках цикла «Инклюзивная лаборатория».
Чтобы чувствовать себя уверенно и точно знать, как помочь незрячему посетителю или качественно провести мероприятие с его участием, важно понять:
- какие особенности жизни и коммуникации людей с инвалидностью по зрению нужно всегда учитывать,
- каким правилам вербального и невербального этикета стоит следовать,
- как сотрудникам заранее подготовиться с помощью современных технологий и вспомогательных материалов.
Об этих аспектах взаимодействия с незрячими людьми и о том, как теория «конвертируется» в практику, пойдёт речь на мастер-классе, который проведёт Евгения Владимировна Малышко, коуч, автор инклюзивных программ, незрячий гид, специалист отдела социокультурных программ и проектов Государственного музея — культурного центра «Интеграция» им. Н. А. Островского (Москва), член репрезентативного совета Политеха, внештатный экскурсовод Новой Третьяковки.
Также участники онлайн-встречи узнают:
- в чём отличие незрячих от слабовидящих, чем они, в свою очередь, отличаются от зрячих людей и существуют ли особенности коммуникации с каждой группой;
- об истории образования, трудоустройства и культуры незрячих людей;
- о том, насколько актуально людям с проблемами зрения посещать библиотеки, музеи и другие учреждения культуры;
- посещают ли сегодня незрячие и слабовидящие люди учреждения культуры: если да, то зачем, если нет — почему;
- как сделать взаимодействие сотрудников библиотеки и незрячих и слабовидящих посетителей интересным и полезным для обеих сторон;
- как действовать, если вы в чём-либо не уверены или к работе с незрячими посетителями не подготовились.
Все заинтересованные специалисты могут .
Источник: