На базе Нижегородской областной детской библиотеки специалисты дистанционно обсудили роль детских библиотек как мест инклюзивного социокультурного развития
15 июля на базе Нижегородской государственной областной детской библиотеки имени Т. В. Мавриной состоялся в дистанционном формате Межрегиональный семинар «Реабилитация через читательское творчество: детская библиотека — место инклюзивного социокультурного развития "особенного" ребёнка», организованный при поддержке Министерства культуры Нижегородской области.
Как отметила в своём приветствии участникам дискуссии Татьяна Владимировна Ксенофонтова, заведующая организационно-методическим отделом Нижегородской областной детской библиотеки, «детские библиотеки как социальные институты стали для детей с особенностями здоровья теми учреждениями, которые не только обеспечивают доступ к необходимой информации, но и активно помогают "особенным" детям адаптироваться в среде сверстников, участвуют в формировании позитивного отношения общества к иным людям... Представленный в докладах опыт бесценен и уникален. Мы надеемся, что он пригодится не только тем, кто только начинает работать в этом направлении, но и тем, кто уже взял на себя этот груз ответственности».
Программа семинара объединила выступления специалистов государственных и муниципальных библиотек из 15 регионов России. Доклады были объединены в несколько тематических блоков:
- Библиотека без границ: доступная и культурная среда в библиотеке.
- Мы выбираем, нас выбирают: роль партнерских инициатив в достижении поставленных целей.
- Доступно всем: проектная и грантовая деятельность библиотек.
- Особые и обычные. Применение инклюзивных и социокультурных технологий: библиотерапия, игротерапия, арт-терапия и другие.
- Ограниченные возможности? Нет, уникальные!: социальная адаптация через чтение, творчество и общение.
- Особый подход к особому рёбенку: библиотека как внешкольная форма образования и воспитания детей с ограниченными возможностями.
На сайте Нижегородской областной детской библиотеки .
Источник: по материалам