Вышла в свет русскоязычная версия каталога навыков медиа- и информационной грамотности «Цифровое будущее»
В издании «Цифровое будущее. Каталог навыков медиа- и информационной грамотности» представлены ключевые навыки компетентного использования информации во всех ее формах, объединенные в рамках всеобъемлющего и системного подхода к концепции медиа- и информационной грамотности. «Каталог навыков» охватывает все возрастные группы, которые относятся к одной из двух категорий – формальному образованию и обучению на протяжении всей жизни. Для обязательного образования уровень навыков определяется в соответствии с шестью различным ступенями обучения: дошкольное обучение, начальная школа (здесь выделяются две группы: с 1-го по 3-й класс и с 4-го по 6-й класс), средняя школа, старшая школа и университет. Учитывая, что для обучения взрослых разделение на возрастные группы не должно иметь принципиального значения, были выделены 3 ступени с учетом имеющихся навыков: минимальный уровень, оптимальный и высокий.
Навыки условно разделены на 8 тематических категорий:
- использование информации,
- отношения в медиасреде,
- язык медиа,
- творческое использование медиасредств,
- этика и ценности в информационной и медийной среде,
- безопасность в информационной и медийной среде,
- право в информационной и медийной среде,
- экономические аспекты медиа.
В ходе работы над «Каталогом» были взяты за основу рекомендации Европейской комиссии, приведенные в документе «А European approach to media literacy in the digital environment». Оригинальный текст подготовлен Фондом «Современная Польша» (Fundacja Nowoczesna Polska) в рамках реализации Программы ЮНЕСКО «Информация для всех». На русский язык издание переведено и издано Российским комитетом Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» и Межрегиональным центром библиотечного сотрудничества Подготовлено при финансовой поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.
Каталог предназначен для педагогов, специалистов в области медиаобразования и библиотечно-информационных наук, а также руководителей и экспертов органов управления в сфере культуры, науки и образования, представителей СМИ, родителей.
Источник: